ครูที่เข้มงวดในห้องเรียนแย่กว่าเพื่อนร่วมงานที่ใจดี

งานวิจัยเผย ครูที่เคร่งครัดในการสร้างแรงบันดาลใจในห้องเรียนแย่กว่าเพื่อนร่วมงานที่ใจดี การศึกษาทางจิตวิทยาที่ก้าวล้ำจากมหาวิทยาลัยเอสเซ็กซ์และมหาวิทยาลัยรีดดิ้งกับเด็กหลายร้อยคนพบว่า "การควบคุมเสียง" ไม่ได้รับความร่วมมือจากเด็กอายุ 10-16 ปี ค้นพบว่าเด็กวัยรุ่นที่ต้องเผชิญกับครูที่เข้มงวดมีแนวโน้มที่จะต่อต้าน ความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขาได้รับผลกระทบ และพวกเขามีโอกาสน้อยที่จะเปิดเผยว่าพวกเขากำลังเผชิญกับปัญหา เช่น การกลั่นแกล้ง นี่เป็นเพราะนักเรียนรู้สึกไม่สามารถแสดงออกได้เมื่อเผชิญกับน้ำเสียงที่แข็งกร้าวมากขึ้น ในขณะที่เสียงสนับสนุนเป็นแรงบันดาลใจในการเชื่อมต่อกับครูซึ่งเพิ่มความตั้งใจที่จะร่วมมือ ศาสตราจารย์ Silke Paulmann หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาที่ Essex ทำงานร่วมกับศาสตราจารย์ Netta Weinstein ที่ Reading เกี่ยวกับการศึกษานี้ศาสตราจารย์ Paulmann กล่าวว่า "เรามักจะนึกถึงสิ่งที่ครูพูดกับนักเรียน แต่เราไม่ค่อยพูดถึงสิ่งที่พวกเขาพูด "แต่น้ำเสียงที่ครูใช้มีความสำคัญจริงๆ และวิธีที่เราปรับเสียงของเราสามารถส่งผลกระทบอย่างมากต่อผู้ฟัง" มหาวิทยาลัยเอสเซ็กซ์

สรุป: งานวิจัยเผย ครูที่เคร่งครัดในการสร้างแรงบันดาลใจในห้องเรียนแย่กว่าเพื่อนร่วมงานที่ใจดี ผ่าตัด การศึกษาทางจิตวิทยาที่ก้าวล้ำของเด็กหลายร้อยคนพบว่า 'การควบคุมเสียง' ไม่ได้รับความร่วมมือจากเด็กอายุ 10-16 ปี